Crediamo che imparare possa essere qualcosa di molto più grande che stare seduti ad un tavolo. Crediamo in un’educazione che rispetti i tempi di ogni bambino, la sua storia, la sua voce e la sua unicità.
Nel nostro progetto educativo il gioco non è una pausa dall’apprendimento: è il modo in cui il bambino conosce il mondo, perché è il suo primo e più importante bisogno.
Per noi l’apprendimento nasce dall’esperienza.
Si impara esplorando un bosco.
Si impara travasando acqua, semi e farine.
Si impara creando con materiali di recupero.
Si impara collaborando con gli altri.
Si impara apparecchiando, servendosi il pranzo, prendendosi cura degli spazi e delle persone.
Si impara facendo domande, osservando, sbagliando e riprovando.
Perché un bambino che sperimenta costruisce le basi per le sue competenze.
La natura diventa un’aula a cielo aperto, le routine quotidiane diventano occasioni educative, il gruppo eterogeneo diventa una risorsa e l’autonomia si costruisce un piccolo gesto alla volta, senza fretta e senza imposizioni.
Ogni proposta è pensata per accogliere i diversi stili di apprendimento, perché ogni bambino possa partecipare sentendosi competente, accolto e parte del gruppo.
Le schede didattiche non sono l’unica strada per imparare.
Le competenze che preparano alla scuola primaria, quali attenzione, motricità fine, linguaggio, logica, autonomia, problem solving, capacità di collaborare e di pensare, si costruiscono ogni giorno attraverso esperienze concrete, significative e vissute con tutto il corpo.
Per noi educare significa accompagnare, non riempire.
Significa offrire ai bambini esperienze che lasciano tracce profonde, perché ciò che si vive si comprende, ciò che si scopre si ricorda e ciò che si conquista da soli diventa parte di sé.
Il Paradiso dei Monelli di Pietrolini Silvia 